一早起來，跟老婆兒子騎單車到附近一家頗有知名的早餐店用餐。
拿著早餐店提供的蘋果日報，正看這扁家弊案起訴的事蹟，正在批評扁家的教養有問題，氣憤之餘，突然隔壁桌帶這2個不滿三歲的年輕媽媽，毫無預警的把我桌上報紙抽去看。
心中燃起一陣怒火，怎麼這媽媽一點禮貌都沒有，好歹也問一下我們是否還要看吧!
他兩個小孩中一個在狂叫不顧週遭人理會，另一個在摔他媽媽的鑰匙圈。
我已經在滴估這小孩的未來...會不會步入扁家的後塵。
洪蘭著作的通情達理--"品格決定未來"中提出...
品格的培養是一個內隱的學習，是長期模仿、觀察，內化的結果，它是個潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴而就。
中國人說「三歲定終生」，三歲的孩子還未進學，它所指的不可能是「智」方面，但是宅心是否忠厚、會不會替別人想、懂不懂禮貌，三歲就可以看出來了。
所以「三歲定終身」應該講的是孩子的品格，品格不好，知識再好，誰敢用呢？因此教育孩子的重點應該是生活習慣的養成、敬業的態度和待人接物的禮儀，而不是斤斤計較考試考了多少分，讓孩子誤以為功課好就可以為所欲為。
拿著早餐店提供的蘋果日報，正看這扁家弊案起訴的事蹟，正在批評扁家的教養有問題，氣憤之餘，突然隔壁桌帶這2個不滿三歲的年輕媽媽，毫無預警的把我桌上報紙抽去看。
心中燃起一陣怒火，怎麼這媽媽一點禮貌都沒有，好歹也問一下我們是否還要看吧!
他兩個小孩中一個在狂叫不顧週遭人理會，另一個在摔他媽媽的鑰匙圈。
我已經在滴估這小孩的未來...會不會步入扁家的後塵。
洪蘭著作的通情達理--"品格決定未來"中提出...
品格的培養是一個內隱的學習，是長期模仿、觀察，內化的結果，它是個潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴而就。
中國人說「三歲定終生」，三歲的孩子還未進學，它所指的不可能是「智」方面，但是宅心是否忠厚、會不會替別人想、懂不懂禮貌，三歲就可以看出來了。
所以「三歲定終身」應該講的是孩子的品格，品格不好，知識再好，誰敢用呢？因此教育孩子的重點應該是生活習慣的養成、敬業的態度和待人接物的禮儀，而不是斤斤計較考試考了多少分，讓孩子誤以為功課好就可以為所欲為。